Методический (научно-методический) совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической (научно-методичской) деятельности.
Название коллегиального органа управления
Основные задачи и функции
Главные задачи органа управления
- Повышение методического уровня и развитие творческого потенциала педагогического коллектива;
- Содействие внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий, обеспечивающих развитие личности обучаемых;
- Активизация исследовательской деятельности педагогов;
- Установление связей с педагогическими учреждениями и высшей школой;
- Организация методического сопровождения Основного государственного экзамена и Единого государственного экзамена;
- Информирование об опыте школы в печати, средствах теле-и радиовещания с целью использования имеющего опыта в других образовательных организациях района, региона, страны.
Орган управления осуществляет следующие функции
- Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
- Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников;
- Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
- Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению к званиям, наградам и другими поощрениями;
- Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения;
- Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества;
- Планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы, ученых-педагогов с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований.
Содержание работы органа управления
- Курирует и координирует деятельность всех общественно-педагогических и научно-исследовательских формирований Учреждения;
- Является главным консультативным органом Учреждения по вопросам методического обеспечения образовательной деятельности;
- Строит свою деятельность в соответствии со стратегическими документами Учреждения.
Состав органа управления
Директор школы/высшая квалификационная категория, приказ МО Оренбургской области от 09.04.2021 г/ учитель математики, информатики, физики
Алгебра и начала математического анализа, Геометрия, Информатика, Физика
заместитель директора по учебно-воспитательной работе/ первая квалификационная категория, приказ МО Оренбургской области от 23.12.2020/ заместитель директорадолжность
История, История России. Всеобщая история, Обществознание, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики
первая квалификационная категория, приказ МО Оренбургской области от 23.12.2020 заместитель директора по воспитательной работе
Изобразительное искусство, Литература, Музыка
первая квалификационная категория, приказ МО Оренбургской области от 08.06.2018г/ учитель
Биология, География, Химия